PETS3 Day 3：U-2.1.1 时态·状态(上) + 词汇 #36–#57
一日冲刺：D3 只是 11 课中的第 1 课 → 完整时间表见 冲刺日 D3–D13
今日对照
| 项目 | 内容 | 完成 |
|---|---|---|
| Day | D3 / 85（冲刺日 ①/11） | ☐ |
| 日期 | 2026-07-02（周四） · 一日补完 D3–D13 | |
| 时长 | 45 min（按冲刺表 09:00–09:45） | |
| 语法 | 语法 PDF → U-2.1.1 时态·状态(上) | ☐ |
| 词汇 | 乱序 #36–#57（22 词）；补 #16–#35 若未完成 | ☐ |
| 产出 | 博客笔记 + 20 例句 + 语法摘要 3 句 | ☐ |
计划对照：85 天每日清单 · 课程表模块：时态 状态 1
补学背景
6/21–7/1 停学 11 天，仍停在 D2。按新计划 不跳课，从 D3 连续补：
| 欠账 | 模块 | 建议完成日 |
|---|---|---|
| D3 | 时态·状态(上) | 今天 7/2 |
| D4 | 时态·状态(下) | 7/3 |
| D5 | 被动语态 | 7/4 |
| D6 | 非谓语动词 | 7/5 |
| D7 | 句子成分 | 7/6 |
| D8–D13 | 见 备考计划 | 7/7–7/12 |
大白话版 · D3 从零讲一遍
看不懂 PDF 正常。先记住：D3 其实就两件事——① 句子分「状态」和「动作」；② 现在时动词怎么变。
第一件事：先问「是在描述什么？」
做题第一步，别急着填词，先问自己：
| 问法 | 如果是 | 中间用什么 | 例子 |
|---|---|---|---|
| 是什么 / 怎么样？ | 状态 | am / is / are | He is tall.（他很高） |
| 做了什么？ | 动作 | eat / go / play 等实义动词 | He plays tennis.（他打网球） |
记法：看到「高的、开心的、学生、老师」→ 多半是状态，找 be。
看到「吃、跑、看、写」→ 是动作，找实义动词。
和 D1、D2 的关系：
- D1 主谓宾：I eat apples. → 动作
- D2 主系表：She is happy. → 状态（be 是系动词）
- D2 感官系动词：The soup tastes good. → 也算状态（后面接形容词）
第二件事：现在时 · 状态（be 怎么选）
主语是谁，be 就用谁：
I → am I am fine.
You → are You are right.
We/They → are They are students.
He/She/It → is She is a teacher.做题口诀：主语是 I 填 am；he/she/单数名词填 is；其余多半 are。
第三件事：现在时 · 动作（动词怎么变）
| 主语 | 动词 | 例子 |
|---|---|---|
| I / you / we / they / 复数 | 原形 | I like English. / They go home. |
| he / she / it / 单数名词 | 加 s 或 es | He likes English. / She goes home. |
这就是 D1 学过的三单，D3 只是放进「现在时·动作」里再讲一遍。
常见加 es 的情况：动词以 s / x / ch / sh / o 结尾 → goes, watches, washes
第四件事：have / has / had + 什么？（你刚才问的）
这和「现在时」是另一套，但 PDF 里会混着出现：
| 结构 | 后面接 | 例子 |
|---|---|---|
| have / has / had | 过去分词（第三种形式） | I have eaten. ✓ |
| 不是过去式 | I have ate. ✗ |
- ate = eat 的过去式（昨天吃了）
- eaten = eat 的过去分词（已经吃过了）
查词典：查原形 eat，能看到 eat — ate — eaten。
做题四步法（每道题都适用）
1. 读句子 → 状态还是动作？
2. 状态 → 选 am/is/are
动作 → 看主语要不要三单
3. 主语是 he/she/it/单数？→ 动词 +s/es
主语是 I/you/复数？→ 动词原形
4. 如果有 have/has/had → 填过去分词，不是过去式带练 10 题（先自己做，再对答案）
| # | 题目 | 答案 | 为什么 |
|---|---|---|---|
| 1 | I ___ a student. | am | 状态；主语 I |
| 2 | She ___ happy. | is | 状态；主语 she |
| 3 | They ___ at home. | are | 状态；主语 they |
| 4 | He ___ TV every day. | watches | 动作；he 要三单 |
| 5 | We ___ English. | like | 动作；we 用原形 |
| 6 | Tom ___ to school. | goes | 动作；Tom=he，三单 |
| 7 | The book ___ interesting. | is | 状态；书=it |
| 8 | I ___ breakfast at 7. | eat | 动作；I 用原形 |
| 9 | My mother ___ cooking. | likes | 动作；mother=she |
| 10 | I have ___ lunch. | eaten | have 后接过去分词 |
语法摘要 3 句（已填好，背下来）
- 状态 vs 动作：问「是什么/怎么样」用 be；问「做了什么」用实义动词。
- 现在时 I 和 he：I 用 am / 动词原形；he/she 用 is / 动词加 s。
- be 算不算动作？ 语法里当系动词表状态，不算「跑跳吃」那种动作；D2 主系表就是在学这个。
一句话讲清楚
状态描述「是什么 / 怎么样」（be + 形容词/名词）；动作描述「做了什么」（实义动词 + 时间）。
语法 · U-2.1.1 时态·状态(上)
两大分类
| 类型 | 核心动词 | 问什么 | 例句 |
|---|---|---|---|
| 状态 | be (am/is/are/was/were) | 是什么？怎么样？ | She is a teacher. / He is happy. |
| 动作 | 实义动词 (do/go/eat…) | 做了什么？ | I eat breakfast at 7. |
现在时 · 状态
| 人称 | 结构 | 例句 |
|---|---|---|
| I | am + 表语 | I am fine. |
| You / We / They | are + 表语 | They are students. |
| He / She / It | is + 表语 | He is tall. |
现在时 · 动作
| 人称 | 动词形式 | 例句 |
|---|---|---|
| I / You / We / They | 原形 | We play football. |
| He / She / It | 三单 +s/es | She plays tennis. |
与 D1/D2 的衔接
| 句型 | 时态关注点 |
|---|---|
| 主谓宾 (D1) | 动作现在：I like English. |
| 主系表 (D2) | 状态现在：The soup tastes good.（感官系动词 + 形容词） |
| 本课 | 分清 be 表状态 vs 实义动词表动作；先掌握 现在时 |
语法摘要 3 句（见上方大白话版，已填好）
词汇 · #36–#57
| # | 单词 | 音标 | 释义 | 我的例句 |
|---|---|---|---|---|
| 36 | ||||
| … | ||||
| 57 |
若 D2 词汇 #16–#35 未完成，今天先补 10 个，再学 #36 起。
课后题（PDF U-2.1.1）· 已批改
一、语法查错（4 题）
| # | 原句错在哪 | 你的改正 | 正确答案 | 结果 |
|---|---|---|---|---|
| ① | look 缺进行时；now → 正在看 | He looking… | He is looking at the news on his phone now. | ❌ 还少 is |
| ② | have 后要用过去分词 | We have finished… | 同左 | ✅ |
| ③ | been 后要用 -ing | They have been waiting… | 同左 | ✅ |
| ④ | she 要三单 goes | She always goes… | 同左 | ✅ |
① 为什么还错：looking 是对的，但进行时 不能省 is → He is looking（= 他正在看）。
得分：3.5/4（① 差一个 is）
二、选词填空（5 题）
做题第一步：看时间词，定时态
| 时间词 | 时态 | 结构 |
|---|---|---|
| now / Look! | 现在进行时 | am/is/are + doing |
| every year / always | 一般现在时 | 动词原形 / 三单 +s |
| for + 一段时间 | 现在完成时 | have/has + done |
| since + 时间点 | 现在完成时 | have/has + done |
| # | 句子关键词 | 你的答案 | 正确答案 | 结果 |
|---|---|---|---|---|
| ① | every year | attracted | attract | ❌ |
| ② | Look!（现在） | building | are picking up | ❌ |
| ③ | for three years | Study | has studied | ❌ |
| ④ | since last spring | Pick up | have built | ❌ |
| ⑤ | this year | choosing | choose | ❌ |
得分：0/5 — 词选错 + 时态形式错，下面逐题讲。
二、逐题错因
① A lot of tourists ___ the ancient town every year.
every year→ 一般现在时（每年都这样）- tourists 复数 → 动词原形
- ✓ attract（吸引）
- ✗ attracted = 过去式，和 every year 冲突
② Look! The kids ___ flowers in the garden.
Look!→ 现在正在发生- kids 复数 → are + doing
- 备选词里「捡花」→ pick up
- ✓ are picking up
- ✗ building = 词错了，也不是进行时完整形式
③ My brother ___ English for three years.
for three years→ 从过去持续到现在 → 现在完成时- brother = he → has + 过去分词
- study → studied
- ✓ has studied
- ✗ Study = 原形，且首字母不应大写
④ We ___ the environment since last spring.
since last spring→ 现在完成时- we → have + 过去分词
- build → built
- ✓ have built
- ✗ Pick up = 词和时态都不对
⑤ Many people ___ to work by bike this year.
this year表今年一贯做法 → 一般现在时- people 复数 → 动词原形
- ✓ choose
- ✗ choosing 缺 are，也不是完成时
本练习暴露的 3 个漏洞（考前必补）
- Look! / now →
am/is/are + doing（He is looking） - for / since →
have/has + done（has studied, have built） - every year / always → 一般现在时原形或三单（attract, choose）
| 结构 | 公式 | 例子 |
|---|---|---|
| 一般现在时 | 原形 / 三单+s | He goes. They attract. |
| 现在进行时 | be + doing | He is looking. They are picking up. |
| 现在完成时 | have/has + done | He has studied. We have built. |
| 现在完成进行时 | have/has been + doing | They have been waiting. |
D2 错题复习（5 min）
来自 Day 2 主系表：
| 考点 | 再练一句 |
|---|---|
| 三单：I vs he/she | |
| 感官系动词 + 形容词 | |
| 主系表 vs 主谓 |
费曼检验
- 不看笔记，用中文解释：状态和动作各举 2 个英文例子
- 闭卷写 5 句：3 句状态（be）+ 2 句动作（实义动词）
- 随机抽 5 个今日词汇造句
明日预告 · D4
U-2.1.1 时态·状态(下) · 词汇 #58–#73 · 过去时状态/动作入门